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校务公开

南京市第五十四中学各岗位基本任职条件

时间:2018/9/3 12:07:01   作者:南京五十四中   来源:原创   阅读:531   评论:0
内容摘要:各位教职员工:学校岗位设置方案的实施,是深化单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化的重要举措,更是关系到每位教职员工切身利益的大事。现参考《南京市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》等有关文件,结合我校具体情况,将...

各位教职员工:学校岗位设置方案的实施,是深化单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化的重要举措,更是关系到每位教职员工切身利益的大事。现参考《南京市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见等有关文件,结合我校具体情况,将各岗位基本任职条件公布如下,请大家认真学习,根据自身条件申报相关岗位。

 

一、专业技术岗位基本任职条件

(一)副高级教师五级岗位基本任职条件(文件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2在中学副高六级岗位工作年以上。

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学成绩显著,教学效果优良,每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上;校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2

4任现职以来担任过班主任工作1年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他管理工作2年以上,所带班级、学生、课外活动小组获得过区以上教育主管部门表彰奖励,或本人因教育成绩突出受到过区以上综合表彰

5任现职以来在区以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于3次,并获得好评或获得区以上优质课或教学基本功竞赛一等奖。

6任现职以来在省级刊物上公开发表过1篇教育教学科研论文

7主持过市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖,或参加过省级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定或获得级以上教科研成果奖

8.获得江苏省特级教师、全国模范教师、全国优秀教师称号的中学高级教师经考核合格,有岗位可以直接晋升中小学教师系列五级岗位。

9.服从学校工作安排。 

 

(二)副高级教师级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备中学高级教师职称,七级岗位工作以上。

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学成绩显著,教学效果优良每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上

4任现职以来担任过班主任工作2年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他管理工作3年以上。

5任现职以来在区级以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次,并获得好评;或获得区级以上优质课或教学基本功竞赛一等奖。

6任现职以来在以上刊物上公开发表过1篇教育教学科研论文。

7.任现职以来参加过市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定或获得市级以上个人课题成果奖。

8.服从学校工作安排。 

 

(三)副高级教师级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备中学高级教师职称

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学成绩显著,教学效果优良,每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上

4.服从学校工作安排。 

 

(四)中级教师级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备中学一级教师职称,九级岗位工作3以上。

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学成绩显著,教学效果优良每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上

4任现职以来担任过班主任工作2年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他管理工作2年以上。

5任现职以来在区级以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于2次,并获得好评;或获得区级以上优质课或教学基本功竞赛等奖以上奖励

6任现职以来在以上刊物上公开发表过1篇教育教学科研论文;或至少有1篇教育教学科研论文获市级三等奖以上奖励

7.主持级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定或获得级以上个人课题成果奖,或参加过市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定或获得级以上教科研成果奖

8.服从学校工作安排。 

 

(五)中级教师级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备中学一级教师职称,十级岗位工作3以上。

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学成绩显著,教学效果优良每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上

4任现职以来担任过班主任工作1年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他管理工作2年以上。

5任现职以来在区级以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次,并获得好评;或获得区级以上优质课或教学基本功竞赛等奖以上奖励

6任现职以来至少有1篇教育教学科研论文获区级二等奖以上奖励

7.参加过区级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定或获得级以上个人课题成果奖。

8.服从学校工作安排。 

 

(六)中级教师级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备中学一级教师职称

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学成绩显著,教学效果优良每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上

4.服从学校工作安排。 

 

(七)初级教师十一级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备中学二级教师职称,十二级岗位工作2年以上。

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学成绩显著,教学效果优良每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上

4任现职以来担任过班主任工作1年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他管理工作2年以上。

5任现职以来在校级以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于2次,并获得好评;或获得区级以上优质课或教学基本功竞赛等奖以上奖励

6任现职以来至少有1篇教育教学科研论文获区级以上奖励

7.服从学校工作安排。 

 

(八)初级教师十二级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,敬业爱岗,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备中学二级教师职称

3任现职以来满工作量,完成规定的教学工作,教学效果良好,每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上

4.服从学校工作安排。 

 

(九)其他专业技术系列十一级岗位基本任职条件

 

1具有良好的思想政治素质和职业道德,敬业爱岗。任现职以来年度考核在合格以上。

2.具备初级专业技术职称,十二级岗位工作3年以上。

3任现职以来满工作量,完成规定的工作,有良好的服务意识和服务育人意识,无事故,出满勤,每学年师生对其服务意度达80%以上

4.服从学校工作安排。 

 

二、管理岗位基本任职条件

1具有良好的思想政治素质和职业道德,敬业爱岗。任现职以来年度考核在合格以上。

2.职员一般应具有中专以上文化程度,其中六级职员岗位,一般应具有大学专科以上文化程度。

3.各等级职员岗位的基本年限要求:

1)五级职员岗位,须在六级职员岗位上工作2年以上;

2)六级及以下职员岗位,须分别在下一级职员岗位上工作3年以上。

3)确因工作需要,由专业技术岗位交流到管理岗位的人员,可根据干部人事管理权限和本人条件,直接聘任到相应的管理岗位。

4.任现职以来满工作量,完成规定的工作,有良好的服务意识和服务育人意识,无事故,出满勤,每学年师生对其服务满意度达80%以上

5.服从学校工作安排。 

 

三、工勤技能岗位基本任职条件

1具有良好的思想政治素质和职业道德,敬业爱岗。任现职以来年度考核在合格以上。

2.各等级工勤技能岗位的基本年限要求:

1.一级、二级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级技师、技师技术等级考评;

2.三级、四级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级工、中级工技术等级考核;

3.学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满,通过初级工技术等级考核后,可确定为五级工勤技能岗位。

3任现职以来满工作量,完成规定的工作,有良好的服务意识和服务育人意识,无事故,出满勤,部门考核良好以上。

4.服从学校工作安排。 

 

 

说明:

  1. 1.如上级主管部门有具体明确要求,学校将按政策执行。如上级主管部门政策调整,学校有权对本方案进行修改与完善。

  2. 2.如符合以上岗位任职条件人数大于学校该岗位额度,将依照《南京市第五十四中学教师在职在岗岗位等级设置实施办法之评分方法》择优聘岗。

  3. 3.本《任职条件》最终解释权在学校岗位设置、聘用领导小组。                         

  4.                                                    20186

                                                 南京市第五十四中学

     


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